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诺克棋牌:韩愈曾在《师说》中界定“师者”的职能

时间:2020/9/12 20:56:40   作者:   来源:   阅读:1   评论:0
内容摘要:一般所谓的“道”,既有为人处世之道,也有为学求知之道,而“道”又是随着时代的变化而呈现出不同的内容。老师可能喜欢课堂上听话老实的学生,可人们说这样的孩子没有个性,创造力不强。有人说考试成绩好的学生,可能只不过是会考试而已,可社会上对老师的评价,却依然是升学率这一硬指标。说到“授业...
一般所谓的“道”,既有为人处世之道,也有为学求知之道,而“道”又是随着时代的变化而呈现出不同的内容。老师可能喜欢课堂上听话老实的学生,可人们说这样的孩子没有个性,创造力不强。有人说考试成绩好的学生,可能只不过是会考试而已,可社会上对老师的评价,却依然是升学率这一硬指标。

说到“授业”,现代科学技术发展日新月异,学术分工也越来越细,很多人穷其一生,才可能在自己的研究领域里小有所成。至于其他专业领域的问题,则应了“隔行如隔山”的老话,只能承认自己是“某盲”了。如果韩愈生在我们这个时代,他也该慨叹“授业”之难了。

至于“解惑”,在信息渠道多元化的今天,估计学生们有“惑”时,大多会先到百度或知乎上去求解,而且他们遇到的难题,也像“道”和“业”一样随时代而不同,老师们按照老黄历给出的答案,学生们可能还不买账呢。

作为老师,有时候会觉得社会赋予的使命有点多。“人脉广”的老师比“宅”字型的老师更受欢迎的原因之一,是可以在学生找工作时提供帮助;当社会上有不公之事时,人们希望老师能挺身而出,伸张正义;底层的互害与歧视,似乎也要由教育和老师负责,仿佛社会上的许多坏人坏事,皆源于教育的缺位和教师的失职。

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